¿Cómo bajar videos de youtube, cómo extraer la música?

Ok, esto aparece en todos lados, pero además de “lo mismo de siempre” les cuento lo que pasa en el día a día: “Héctor, necesito una película de (x tema) ví uno de los videos por youtube, son 12 partes… para mañana” Acto seguido, una docente me dice: “yo también, pero son 9 no más”. Ok, manos a la obra, comencé primero reconociendo cuáles son los videos que necesitan, porque en youtube hay muchos nombres que se parecen. Uno se puede guiar por el autor, el que no cambia entre todos los videos y luego a buscar el “cómo”. Comencé por usar páginas como www.bajatube.net, donde se coloca la dirección del video a bajar y se le hace clic en “descargar”. Sin embargo, a veces no resulta… entonces está otro método, bajar un programa que se encargue del tema, en este caso, usé Youtube downloader HD cuya principal “gracia” es que aparte de bajar el video en cuestión, convierte el formato automáticamente… expliquémonos un poco más. Resulta que los videos que uno baja de youtube, tienen un formato “flv” y si usted no tiene un programa capaz de leerlo, entonces, no podrá verlo… formatos que en general son leídos, de inmediato, son Mpg, AVI, etc. El programa que les traigo a colación los convierte, una vez que los descarga, a AVI.

Mi recomendación es que usen para ver los videos un programa que se llama VLC  que lee prácticamente todo y es muy liviano.

Volviendo a mi jornada, resulta que faltaba solo una hora para la clase. ¿cómo bajar los videos todos de una vez? No sirve ponerlos todos en una lista, porque serán bajados uno a uno y yo los quiero todos al mismo tiempo… o sea, trabajar en paralelo.  Solución, usé un computador para cada video. Hay que recordar que la velocidad de navegación disminuye un poco, por eso solo realicé una descarga por equipo y… ¡listo! todos los videos a tiempo…

Resumen:

Página para descargar videos desde internet: www.bajatube.net

Programa para ver videos: VLC

Programa para descargar videos desde youtube: youtube downloader HD

EXTRA: para extraer la música desde los videos de youtube: flv audio video extractor

Ejercitando la memoria a través de Repetición espaciada

La técnica la conocía, pero no a través de la definición, sino que en mi natural necesidad de mejorar mi nivel ajedrecístico. Los estudiantes de la academia correspondiente a este deporte ciencia ya están versados en ese tipo de temas, pero cómo llegar a otros que aún no mueven ni un peón? bueno,el software libre nos ayuda con una herramienta especializada: jmemorize

Se descarga, se instala, se crean las tarjetas de preguntas y respuestas y luego se le da clic a “aprender” y bueno el programa de da la opción de analizar cada respuesta, de repetir las no aprendidas y ver gráficos de evolución… ahora solo queda tener un set de preguntas para probar esta técnica

Mapas y rutas viajeras

La idea es prestar un apoyo gráfico interactivo a las típicas actividades de geografía. Los estudiantes, con rutas ya pre conocidas, usan google maps para reconocer los lugares y trazar las rutas, usando el editor. Esta herramienta permite calcular distancias, “colorear” sectores, ponerles nombre y hasta enviar por e-mail lo efectuado.

Una actividad para complementar la anterior, a modo de aumentar el uso del recurso tecnológico, es que el estudiante no conozca previamente la ruta, sino que deba buscarla en la web. Luego, la traza en el mapa virtual, la guarda y la envía al centro de recursos respectivo. Entonces, cada ruta creada y revisada puede servir como material para otros cursos.

Texto a voz

Con sintetizadores de voz es posible crear bibliotecas enteras de cuentos y otros textos, para probar y mejorar la velocidad lector. En este oportunidad, probando Balabolka, un software de distribución gratuita, bajando además el idioma español, se puede obtener resultados rápidos y perfectamente aplicables.

Mi meta, en todo caso, es grabar la voz de los mismos docentes, total, ¿cuánto le cuesta a un adulto leer un cuento? solo basta grabar, ojalá en un lugar aislado y subir el archivo. Bueno, una de las ventajas del programa que les nombro es que también se puede configurar para lecturas letra a letra, lo que sienta las bases para un concurso de deletreo. La idea de unir el deporte o juegos con los contenidos, no es nada nuevo, pero veo que pocas veces se realiza.

Ahora, a probarlo y establecer procedimientos para crear bibliotecas virtuales de cuentos; ¿se imaginan crear estos recursos colaborativamente? Escuelas y liceos suben sus archivos de audio y comparten este material, de forma gratuita.

link del programa

Mapas mentales y ajedrez

Existen varias aplicaciones de este estilo, una de las más livianas y libres es Freemind, pero al momento de probar sistemas que funcionen bajo internet, para evitar el tema de llevar, se pueden compartir y todo lo demás, se puede probar con la sencilla aplicación de presentaciones de Google Docs. Si queremos más precisión, esta herramienta parece interesante:

http://bubbl.us/edit.php.

En pocas horas más la probaré en una actividad con los chicos de la academia de ajedrez, en donde deberán graficar, a través de mapas mentales, su recorrido por una variante calculada por ellos mismos “sin mover las piezas”.

Modelando Base de datos de estudiantes

El modelado es una parte fundamental en la ejecución de sistemas, en todo ámbito. En el caso de las base de datos, usar apoyo informático aclara mucho los contenidos de cara a la primeras versiones que verá el usuario. Es así como llegué a esta dirección:

http://ondras.zarovi.cz/sql/demo/

donde se puede modelar gratuitamente una base de datos relacional, para luego verla en modo XML o bien, sql. Ahora el tema es construir las tablas para crear la aplicación, la parte aburrida…

La idea es tener información interna de fácil acceso de los directivos, ya que las páginas de gobierno guardan información “cada uno por su lado”, no necesariamente la relacionan y para más remate, pasan gran parte del tiempo caídas.

Por ahora entonces, la información estará almacenada localmente, facilitando las consultas y teniendo la seguridad como tópico importante.

¿y los virus?

Día a día llegan los pendrive de estudiantes y profesores, infectados. De a poco he creado conciencia en los primeros y hasta ellos mismos reconocen los “bicharracos” y los eliminan, claro, usando GNU/Línux; El problema es que aún no se consigue que los docentes o asistentes que manejan computadores, tomen cartas en el asunto, se animen, se entrenen y dejen de usar Windows. Mientras, he indagado en la red y he encontrado un par de herramientas que funcionan desde un CD, la primera de ellas funciona como CD de arranque y lo hace con GNU/Linux, por supuesto, uno selecciona el motor de búsqueda y listo, genial! la otra es pagada, pero se puede usar el trial unos días. Probaré ambas para ver los resultados… Sinceramente la idea es no tener que realizar esa tarea, pero mientras es importante mantener la estabilidad de los equipos…

Libro de clases digital

Es un sueño para los docentes en general, automatizar el proceso de tabular las notas, sacar estadísticas, etc… ¡Lo cierto es que el tema está resuelto hace mucho tiempo!

Las solución “sencilla” pasa por crear una hoja de cálculo stándard, para todos los docentes, llenarla con los datos básicos de los estudiantes y con las fórmulas correspondientes. Las ventaja: es rápido; la desventaja: es que pasa el trabajo sacar estadísticas al “jefe de UTP” . Si hacemos un poco más complejas las hojas de cálculo, podemos vincularlas, o sea, los datos salen de las hojas de cálculo y automáticamente pasarán a otra que hará los resúmenes y todo… el detalle, generalmente no acepta cambios en el modelo inicial…. y una modificación en la plantilla de notas debe ser hecha en todas las hojas de cálculo.

Un nivel superior radica en realizar un sistema de base de datos, con OpenOffice.org Base; las notas se ingresaran de manera automática a los registros de “fin de semestre” que les quita tanto tiempo a los docentes y los jefes de UTP tendrán la información de las estadísticas, de inmediato, sin pasos previos.

Otro problema es, ¿Qué pasa si quiero saber la situación actual de un curso, de un alumno… de la escuela? Con las soluciones anteriores se debe esperar a que el docente entregue el archivo (que viene siendo lo mismo que entregue “el libro) para conocer tales resultados.

La solución entonces pasa por desarrollar el mismo sistema de base de datos, pero en linea. Aquí tenemos la opción de hacerlo bajo un programa pagado, por algunos sitios que están en Internet o bien, realizarlo nosotros mismos.

Mi propuesta es utilizar sistemas gratuitos de gestión de planillas o base de datos. Toda solución tecnológica está asociada a una conducta humana, porque deriva de una falencia o necesidad de la misma. Esto es, los docentes deben mantener actualizadas sus notas; además, antes de eso, deberán definir explícitamente los contenidos de cada evaluación. El paso anterior puede ser obviado, pero no es la idea si se quiere automatizar un buen servicio.

El tiempo de desarrollo es muy corto y el servicio a utilizar, permitirá otras soluciones, como el uso de calendarios compartidos, publicar automáticamente la información en el portal de la escuela, etc.

Actualmente, poseo un modelo inicial, una planilla lista. Solo falta acondicionarla para cada necesidad del establecimiento..